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• Select section General

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  General

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• Select section Einführung

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  Einführung

  • Select activity Allgemeine Informationen

    Umfang

    • 5 Zeitstunden (Arbeitseinheiten) = 6,67 Unterrichtseinheiten (UE)

    Überprüfungen

    1. Überprüfungsform: Abschlusstest

    Qualifizierungsziele

    1. Die Teilnehmenden kennen die Führungswerkzeuge für die Etablierung des Geschäftsfeldes „Batterietechnologie“. [Erinnern]
    2. Sie sind in der Lage, die Möglichkeiten und die technischen, ökonomischen und ökologischen Auswirkungen einer auf die Batterietechnologie bezogenen Geschäftsveränderung zu erfassen, strategisch zu planen. [Verstehen]
    3. Dabei verfügen Sie über das notwendige Wissen die Herausforderungen und Risiken sowohl auf der technologischen Seite als auch für die Mitarbeitenden zu erkennen und zielgerichtet zu handeln. [Erinnern]
    4. Die Lernende verfügen über Basiskenntnisse, ihre Teams zu motivieren. [Erinnern]
    5. Grundlegende Kenntnisse über die erfolgreiche Einführung neuer Prozesse (Change) liegen vor. [Erinnern]

    Kompetenzen

    1. Prozesswissen:

       Die Teilnehmenden haben das Wissen, Veränderungsprozesse zu führen (planen, durchführen, stabilisieren etc.). Sie wissen, wie sie in ihrem Verantwortungsbereich agieren, um die Mitarbeitenden zu motivieren und die notwendigen Veränderungen erfolgreich durchzuführen 

    2. Fertigkeiten: 

       Die Teilnehmenden bewerten technische und Prozess -Risiken aktiv, um diese zu vermeiden. Sie eignen sich die Fähigkeiten zum Aufbau neuer Geschäftsfelder (zirkulärer) Geschäftsmodelle an. 

  • Select activity Text- und Medienfeld

    

    Viel Erfolg beim Lernen!

• Select section Allgemeines Forum für alle

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  Allgemeines Forum für alle

  Dies ist das Forum, in dem gemischte Inhalte zu allen Abschnitten geteilt und diskutiert werden können. Einige Aufgaben verweisen mit einem Link auf dieses Forum. Sie können hier aber auch Fragen, Kommentare und Anregungen loswerden.

  Darüber hinaus können Sie hier ihre ausformulierten Antworten auf Fragen in den Lernaktivitäten teilen. Andere Lernende können so darauf reagieren und ein Austausch entsteht. Auch das Team von KombiH wird benachrichtigt, wenn Sie ins Forum posten und kommentiert mit, sofern der Bedarf entsteht.

  Für direkte Fragen ans KombiH-Team können Sie auch jederzeit an Lara Jahnke (lara.jahnke@ibbf.berlin) oder Anna Tschapke (anna.tschapke@ibbf.berlin) eine E-Mail schreiben.

  • Select activity Allgemeines Forum

    

    Allgemeines Forum
• Select section Kompetenzfeststellung

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  Kompetenzfeststellung

  • Select activity Kompetenzfeststellung Geschäftsfeld Batterietechnologie im Verantwortungsbereich etablieren

    

    Kompetenzfeststellung Geschäftsfeld Batterietechnologie im Verantwortungsbereich etablieren Quiz

    Completion

    Students must

    

    Mark as done

    Testen Sie Ihr Vorwissen, bevor Sie mit dem Lernen beginnen. Zum Ende des Kurses haben Sie noch einmal die Möglichkeiten, diesen Test durchzuführen, damit ein Lernzuwachs sichtbar wird. Notieren Sie sich also bitte Ihre Punktzahl.

• Select section 1. Veränderungsprozesse bei der Einführung des Geschäftsfelds Batterie

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  1. Veränderungsprozesse bei der Einführung des Geschäftsfelds Batterie

  • Select activity Text- und Medienfeld

    

  • Select activity Welche Arbeitsbereiche existieren in der Batteriekreislaufwirtschaft?

    

    Welche Arbeitsbereiche existieren in der Batteriekreislaufwirtschaft? Page

    Machen Sie sich mit den verschiedenen Prozessschritten innerhalb der Batterie-Kreislaufwirtschaft vertraut.

  • Select activity Anwendungsfelder Batterietechnologie 1

    

    Anwendungsfelder Batterietechnologie 1 File
  • Select activity Anwendungsfelder Batterietechnologie 2

    

    Anwendungsfelder Batterietechnologie 2 Page

    Lesen Sie mehr darüber, warum die Batterietechnologie eines der wichtigsten Wachstumsfelder in der Energiewende ist.

  • Select activity Was ändert sich für Sie als Führungskraft?

    

    Was ändert sich für Sie als Führungskraft? Interactive Content

    Completion

    Students must

    

    Mark as done

    Reflektieren Sie in dieser Lernaktivität, wie die neuen Batterietechnologien die Energieinfrastrukturen verändern und was das mit Ihrer (zukünftigen) Arbeit zu tun hat.

  • Select activity Chancen und Risiken des Wandels für Ihren Sektor

    

    Chancen und Risiken des Wandels für Ihren Sektor Interactive Content

    Completion

    Students must

    

    Mark as done

    Setzen Sie sich in dieser Lernaktivität mit der Frage auseinander, welche Chancen und Risiken der Wandel hin zur Batterietechnologie für Sie birgt.

  • Select activity SWOT-Analyse

    

    SWOT-Analyse Page

    Eine Methode, die Chancen und Risiken vom Wandel zu analysieren, stellt die SWOT-Analyse dar. 

     
  • Select activity Übung: SWOT-Analyse

    

    Übung: SWOT-Analyse Interactive Content

    Completion

    Students must

    

    Mark as done

    Und nun sind Sie an der Reihe. Ziehen Sie die verschiedenen Aspekte zu Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken.

• Select section 2. Change Management bei der Einführung des Geschäftsfelds Batterie

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  2. Change Management bei der Einführung des Geschäftsfelds Batterie

  • Select activity Text- und Medienfeld

    

  • Select activity Einführung in Change Management

    

    Einführung in Change Management Page

    Dieser Text und dieses Video geben Ihnen eine kurze allgemeine Einführung in das Thema Change Management.

  • Select activity Testen Sie Ihr Wissen zur Einführung in Change Management

    

    Testen Sie Ihr Wissen zur Einführung in Change Management Interactive Content

    Completion

    Students must

    

    Mark as done

    Testen Sie Ihr Wissen zu dem Einführungsvideo.

  • Select activity Einführung Kotters 8-Stufen-Modell für Change

    

    Einführung Kotters 8-Stufen-Modell für Change Page

    Wie kann man Veränderungen und Wandel konkret begleiten? 

  • Select activity Übung Kotters 8-Stufen-Modell für Change Management

    

    Übung Kotters 8-Stufen-Modell für Change Management Interactive Content

    Completion

    Students must

    

    Mark as done

    Überprüfen Sie Ihr Wissen zu dem 8-Stufen-Modell für Change Management von Kotter.

  • Select activity Modernes Change Management in Bezug auf die Batteriebranche

    

    Modernes Change Management in Bezug auf die Batteriebranche Interactive Content

    Completion

    Students must

    

    Mark as done

    Erfahren Sie in diesem kompakten Erklärvideo, was die zentralen Aspekte des modernen Change Managements ausmachen. Wenden Sie das Erlernte gleich auf ihre Arbeitsrealität an und teilen Sie ihre Erfahrungen im Forum um mit Gleichgesinnten in den Austausch zu kommen.

  • Select activity Inwiefern ist Change Management in Ihrer Organisation sinnvoll? Warum sollten Veränderungen in Ihrer Organisation strategisch begleitet werden?

    

    Inwiefern ist Change Management in Ihrer Organisation sinnvoll? Warum sollten Veränderungen in Ihrer Organisation strategisch begleitet werden? Forum

    Was sind ihre Erfahrungen?

    Schreiben Sie einen Beitrag ins Forum, um sich mit anderen Teilnehmenden im Kurs auszutauschen.

    Die Antwort einer Aufgabe in dem Video oben ("Modernes Change Management") kann auch in dieses Forum gepostet werden. In der Aufgabenstellung ist ein Link zu diesem Forum.

  • Select activity Wenden Sie ihr Wissen zu Change Management in der Batteriebranche an: Ein Fallbeispiel

    

    Wenden Sie ihr Wissen zu Change Management in der Batteriebranche an: Ein Fallbeispiel Interactive Content

    Completion

    Students must

    

    Mark as done

    In diesem Fallbeispiel erfahren Sie, wie die LEAG die Transformation zu den erneuerbaren Energien durchläuft. Sie können hier ihr erlerntes Wissen auf ein konkretes Beispiel in der Realität anwenden.

  • Select activity Übung Change begleiten

    

    Übung Change begleiten Interactive Content

    Completion

    Students must

    

    Mark as done

    Wenden Sie das 8-Stufen-Modell bzw. Ihr zuvor erlerntes Wissen auf Ihren Organisationskontext an.

• Select section 3. Mitarbeitendenmotivation bei der Einführung des Geschäftsfelds Batterie

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  3. Mitarbeitendenmotivation bei der Einführung des Geschäftsfelds Batterie

  • Select activity Text- und Medienfeld

    

  • Select activity Motivation der Mitarbeitenden bei dem Wandel hin zum Geschäftsfeld Batterie

    

    Motivation der Mitarbeitenden bei dem Wandel hin zum Geschäftsfeld Batterie Page

    Wie können Sie Ihre Mitarbeitenden für den Wandel motivieren?

  • Select activity Wenden Sie ihr Wissen zur Mitarbeitendenmotivation an.

    

    Wenden Sie ihr Wissen zur Mitarbeitendenmotivation an. Interactive Content

    Completion

    Students must

    

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    Wenden Sie Ihr Wissen an einem Fallbeispiel an.

• Select section Praxistransfer

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  Praxistransfer

  Bei der Praxistranfer-Aufgabe wenden Sie alles Gelernte aus dem Kurs in der Praxis an und erarbeiten sich so eine Lerntiefe. Sie werden zeigen, dass sie die nötigen Führungskompetenzen besitzen, um aktuelles Batteriewissen, deutsche Normen und rechtliche Anforderungen sowie kollegiales Erfahrungswissen in ein praxisorientiertes Konzept zur Etablierung oder Weiterentwicklung des Geschäftsfelds Batterie im eigenen Unternehmen zu integrieren.
• Select section Überprüfung

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  Überprüfung

  • Select activity Abschlussquiz Geschäftsfeld Batterietechnologie im Verantwortungsbereich etablieren_

    

    Abschlussquiz Geschäftsfeld Batterietechnologie im Verantwortungsbereich etablieren_

    Completion

    Students must

    

    Mark as done

    Hier haben Sie die Möglichkeit, die Kompetenzfeststellung vom Anfang des Kurses zum Abschluss des Kurses noch einmal durchzuführen um Ihren Lernzuwachs zu überprüfen. Vergleichen Sie die Punkzahlen von vor dem Kurs mit der nach dem Kurs. Wie viele Antworten haben Sie nach Beendigung des Kurses richtig? Posten Sie die Punktzahl gerne ins Forum, wenn Sie mögen. Das Bestehen des Abschlusstests ist Bedingung zum erfolgreichen Abschluss des Kurses und zur Zertifizierung.

• Select section Feedback zur Selbstlerneinheit

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  Feedback zur Selbstlerneinheit

  • Select activity Feedback zur Selbstlerneinheit

    

    Feedback zur Selbstlerneinheit

    Completion

    Students must

    

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• Select section Glossar und Quellen

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  Glossar und Quellen

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    Glossar Page
  • Select activity Quellen

    

    Quellen Page

    Hier finden Sie die Quellen zu allen Texten im Kurs zum Nachlesen.